RPH

RPH TAYAMUM

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH        : 11.07.2012

HARI              : KHAMIS

MASA                        : 80 Minit

KELAS          : TAHUN 5 MAKKAH

BILANGAN  : 33 ORANG PELAJAR

TAJUK          : TAHARAH

SUB TAJUK : TAYAMMUM

Pengetahuan sedia ada: Pelajar telah mengetahui tentang pentingnya taharah dalam islam dan kehidupan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran,pelajar akan dapat:

a)  Menyebut pengertian tayammum

b)  Membanding beza antara tayammum dengan

berwudu’

c)  Melaksanakan tayammum dengan betul

BBB              : Video, Debu Tanah, Slaid Power Point       

Nilai Murni     : Bersyukur, Istiqamah, Bersih dan Jujur

KBKK            : Menjana idea, Banding Beza

NILAI/ BBM/ KEMAHIRAN BERFIKIR	KAEDAH	AKTIVITI PELAJAR	AKTIVITI GURU	ISI KANDUNGAN	MASA / LANGKAH
Nilai ·         Mengingati Allah sebelum majlis ilmu bermula ·         Berkeyakinan BBB ·         Video Kemahiran berfikir ·         Menjana minda	-          Sumbangsaran	-          Pelajar  memberi respon berkenaan pertanyaan guru -          Pelajar memberi perhatian kepada video yang ditayangkan	- Guru meminta pelajar merenungkan apakah perbuatan yang telah dilakukan pada awal pagi? - Guru meminta pelajar menyatakan apakah mereka telah buat sebelum menunaikan solat. - Guru menayangkan video berkenaan tayamum.	-          Buka majlis ilmu dengan surah al-Fatihah dan doa: بسم الله الرحمن الرحيم اَللَّهُمَّ افْتَحْ عَلَيْنَا فُتُوْحَ الْعَارِفِيْنَ وَارْزُقْنَا فَهْمَ النَّبِيِّنَ وَإِلْهَامَ الْمَلَائِكَةِ المُقَرَّبِيْنَ بِرَحْمَتِكَ يَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِينَ	Permulaan Set Induksi ( 10 minit )
Nilai ·         Memberi perhatian BBM ·         Slaid powerpoint ·         Buku teks Kemahiran Berfikir ·         Menjana idea	-         Soal jawab -         Penerangan	-          Pelajar memberi jawapan	-          Guru menerangkan pengertian tayamum dan bertanyakan mengapa dibolehkan bertayamum dan sebab yang membolehkan bertayamum? -          Guru menjelaskan konsep dan cara-cara bertayamum.	-          Erti tayamum -          Sebab membolehkan tayamum -          Cara-cara bertayamum(teori)	Langkah 1 Teori Tayamum ( 15 minit )
Nilai ·         Memberi perhatian BBB ·         Debu Tanah Kemahiran Berfikir ·         Menjana idea ·         Berfikir secara pantas	-         Demostrasi -         Penerangan	-          Pelajar memberi perhatian kepada demostrasi guru -          Guru meminta pelajar melakukan tayamum seorng demi seorang	-          Guru menunjukkan demostrasi cara bertayamum	-          Cara-cara bertayamum(praktikal)	Langkah 2 (30 minit)
Nilai -          Kerjasama BBB -          Deria lihat Kemahiran Berfikir -          Berfikir secara kreatif -          Menjana idea -          Menganalisis jawapan -          Mempercepatkan proses mengingat	-          Soal jawab	-          Pelajar memberi respon kepada soalan guru	-          Guru meminta pelajar: 1)      Menyebut pengertian tayamum 2)      Membanding beza antara tayamum dengan wudu’ 3)      Melaksanakan tayamum dengan betul	-          Penilaian	Langkah 3  ( 15 minit )
Nilai ·         Hormat-menghormati ·         Berani ·         Saling menerima pendapat	-          Sumbang saran -          Penjelasan	-          Pelajar merumuskan tentang tajuk yang telah dibincangkan	-          Guru membuat kesimpulan berkenaan isi tajuk pelajaran -          Guru meminta pelajar membuat latihan berkenaan tayamun di rumah.	-	Penutup ( 10 minit )

Refleksi :